学习奥数、疯狂做题只为保送加分?数学教育不能“唯成绩论”

?

不久前,中国队在奥林匹克数学竞赛中获得团体第一名。事实上,从1985年至今,中国队已经夺取了20多个这样的第一名。我们赢得奥运会一等奖并不特别困难。

不仅如此,中国的基础数学教育也在世界上处于领先地位。我们经常在一些新闻中看到,外国人对简单的加减乘除法束手无策,我们只需要派一个小学生让他们惊叹:太棒了!

从逻辑上讲,我们的数学是如此强大,代表数学最高荣誉的菲尔兹奖章也应该是手工挑选的。事实上,到目前为止,只有两位菲尔兹奖得主与我们有关系。其中一位是美国华人邱成通,他于1982年获得菲尔兹奖,成为世界上第一位获得该奖的华人。第二位是中国出生的澳大利亚选手陶哲轩,2006年获得菲尔兹奖。

0×251C

我们的运动员在奥运会上是如此的出色,为什么我们不能有一个能拿到菲尔兹奖牌的数学家呢?作者认为有以下原因:

1。太功利主义了,人的数量不能

当我提到奥赛时,每个人想到的第一个词是什么?我的第一个想法是“发送”。

奥赛的初衷是让那些不费吹灰之力的孩子们为那些真正热爱数学的人提供一个舞台,让他们享受自己的才华。但现在每个人对奥运会的态度似乎都很极端。

我们的许多孩子在中学阶段都很困惑。老师和家长所说的就是他们的本来面目。一些有才华的孩子、老师和家长不在乎他是否热衷于数学。其他儿童参加奥林匹克运动会。你没有落后于起跑线吗?

这些孩子参加奥运会的根本不是爱数学,而是想跳过其他学科,直接去他们最喜欢的学校。据说兴趣是最好的老师。如果一开始的初衷是错误的,那么进入大学后他们对数学的热情是多少?

学习奥运会,疯狂做问题只是要加分吗?数学教育不能成为“科学成就论”。

0?fmt=jpg&size=122&h=600&w=800&ppv=1

2.数学从业者的就业困难

确实,医生可以是医生,挂锅,帮助世界拯救人民;学习编程可以是软件公司的程序员,月薪超过10,000,买房子买车;学习外语可以在世界各地翻译和旅行。但数学能做些什么呢?

我不得不说这是一件非常尴尬的事情。并不是说学习数学不能赚钱,而顶级数学家并不缺钱,很多单位都在等待。例如,华为可以达到这个水平,因为它拥有大量的数学家,物理学家和化学家。然而,并非每个人都可以成为杰出的数学家。学习其他职业,即使你学不好,你仍然可以找到工作。如果数学非常普遍,那么很可能没有单位愿意提出要求。

svg+xml;utf8,

3.学习很重要,但创造更重要

从很小的时候起,我们就灌输了一个想法,我们必须努力学习。但很少有人会告诉我们尝试创造更多。

在最近发行的电影《银河补习班》中,班主任老师问邓超的父亲:“其他孩子做作业直到晚上11点,你的孩子多久没能按时完成作业?”

邓超问:“反复加热后,噱头会好吃吗?”目前的教育状况是我们的孩子一直在“反复加热锄头”。无论是小学,初中还是大学,我们如何学习数学?做的问题!可以毫不夸张地说,我们的孩子每年制作的数学论文可以多次与地球相连。

但是这个问题的用途是什么?除了上学,还有其他任何实际意义吗?每个孩子都是宝藏,他们的想象力极其丰富,无拘无束。但是我们强加了成年人对他们的思考方式,并在摇篮中杀死了他们宝贵的创造力。这是一件非常悲伤的事情。

基础学科对于科学,特别是数学的发展至关重要。数学的微小发展很可能会改变整个世界。 “科学是第一生产力。”在当今国际形势下,各国之间的竞争实质上是科技竞争。从某种角度看,它是基础学科的竞争。

在这种情况下,作者呼吁大家注意数学的主题。让一些真正有才华并喜欢这个主题的孩子加入并将其作为终身职业使用。与此同时,我们也应该想方设法提高数学从业者的工资,使他们不必担心。在基础教育方面,我们不应该“只保存结果”,而应该鼓励孩子发明创造。

只有这样,我们的数学才能真正健康地发展。